Внесу свои 5 копеек о Бронникове и о сверхспособностях, кому интересно.
Вдруг кто захочет
Прошел все ступени его курсов где-то 4 года назад, результаты вобщем-то были, правда не настолько как в передаче. Если кто не знает, это чувак, обучающий сверхспособностям, и на флаг там подымается зрение без глаз, такое же как в Минуте Славы, и кстати все фокусы показывают также дети :)
Просто зрение с закрытыми глазами самое впечатляющее, и его легко сразу проверить.
Касательно Бронникова:
Плюсы:
1) 70% упражнений связаны с энергетизацией организма, накачка идет такая, что подлетаешь. В дальнейшем тратишь по часу в день в качестве зарядки утром, и имеешь уровень энергии огого какой.
2) Далее целенаправленными упражнениями развивается практически любая способность. Длительно и кропотливо. Не только зрение вне глаз. И видеть можно в том числе и радиацию, и слышать людей на любом расстоянии. У Бронникова это называется открытием биокомпьютера, в которого кладется любая программа.
Это была верхушка. И это действительно работает. А теперь жизнь :)
Минусы:
1) система - пирамида. В плане организации. Очень быстро, за пару месяцев (около того, точно не помню) пройдя все ступени (3 или 4 не помню), и заплатив за каждую денег, теоретически можешь учить, стричь бабло и делиться с тем кто наверху.
2) есть подозрение что делиться не только баблом, энергией скорей всего тоже.
3) сам автор - не пойму до конца кто такой. Иногда выдает такие заявления (и кстати его ученики-менеджеры тоже), что хоть стой хоть падай. Вот типа ко мне налоговая тут пристала в Феодосии (там главный центр), ну и вскоре их машина перевернулась и все погибли. Комментарий ученика - а что, он просто зло вернул обратно, в десятикратном размере :)
4) Обучение идет не просто быстро, а очень быстро. Фактически получив состояние аффекта, увидев первые результаты, увидев что дети творят, мы проносим это состояние аффекта через все ступени обучения. Не дают остановиться, подумать, потому что сразу аффект пропадает, человек теряет связь со своей группой. Групповой эффект также очень важен. Я когда после второй ступени хотел на время прервать обучение, чтобы подумать, потренироваться самому дома, на природе, - меня чуть не съели. Поддался и пошел вместе со всеми дальше.
5) страшная вещь - наш препод дополнительно торговала массажными кроватями. И в бизнесе ей перешел дорогу один генерал из Ярославля, который тоже что-то такое продавал. И вот на последней ступени нас всех собрали на заключительное упражнение - всем показали фотку генерала и далее ведущая по пунктам говорила что делать. Типа открываем в голове компьютер, вызываем генерала, и начинаем его крутить по всякому. Мы потом говорили товарищами по группе, практически все уловили что это за занятие было, и никто реально с генералом ничего не делал, молодцы. Кто с дельфинами поплавал, кто на луну слетал, короче сами внутри себя развлекались :)
Всегда будьте осторожны когда вас используют ваши учителя.
6) групповое влияние - это и плюс и минус. Вроде хорошо когда видишь что твой сосед только пришел и уже все видит, легче и азарт появляется. Но так можно попасть под влияние группы, и начать видеть то, чего нет.
7) когда в конце спросили - а дипломы будете получать? Тогда за каждый диплом по 500 р скиньтесь :) При том что за обучение уже кучу денег отдали, а диплом представляет собой всего лишь какой-то ксерокс-бумажку, с подписью Бронникова в конце.
8) здесь писали что тренеры сами не умеют того о чем говорят. Часто - да. Но не всегда. Кому интересно - тот тоже развивается, кому нет - тот может хорошо ведет занятия, а сам не умеет.
Ведь тренер-футболист не всегда играет в футбол, и тренер-штангист не всегда поднимет штангу. Но дело свое знают.
Касательно метода обучения, если желаете попробовать данное направление :)
- сначала надо энергетизировать организм. Лучше вообще уехать на природу на время, нормально питаться ясное дело, и каждый день тренироваться. Каждый для себя я думаю уже знает методы набора энергии.
- для упражнений с видением повязка обязательна. Если свет попадает под веки - внимание и картинки улетучиваются.
- тренировать мозг так же, как дети буквы изучают. Например смотрим в повязке на крупную букву из списка. Можно кубики взять. Рукой поводить, почувствовать. Подождать спокойно. Должна возникнуть в голове какая-нибудь картинка, может даже сначала не похожая на букву. Попробовать определить что это. Подсмотреть - попал или нет. Поговорить с подсознанием, сказать молодец, если неправильно - сказать это неправильно, запомни, это буква такая-то.
Со временем все уже на автомате всплывает в голове, и сразу правильно определяется.
Вот такая метода вкратце. Развить можно любую способность, говорить, видеть, слышать на расстоянии. Если нужны комментарии - обращайтесь.
К Бронникову я бы своих детей не повел, но развивать такие способности надо однозначно.
Мне в данный момент очень интересны параллельные методики.
Может кто знает этого водителя автобуса из Минуты Славы, или как с ним можно связаться?
Всех благ, надеюсь инфа окажется полезной кому-нибудь.
Сайт Епифанова кстати работает,
PMX, спасибо за подсказку
http://alternativnoe-zrenie.ru/