Информационная среда современного ребёнка игрушки, книжки, фильмы

Сегодня рынок детских товаров переполнен разнообразными новинками сомнительного качества. В погоне за вниманием покупателей создаются все более невероятные игры и игрушки для детей разных возрастов, начиная с младенчества. Как разобраться в этом изобилии? Что и в каком возрасте полезно, а какие игрушки могут оказаться опасными или негативно сказаться на развитии ребёнка? Ответы на эти и другие вопросы мы сможем получить на этой лекции. 

В ходе лекции были освящены следующие темы: 
- нужна ли игра современным детям; 
- стоит ли учить детей играть; 
- что такое «развивающие игрушки» ; 
- опасные тенденции современного рынка игрушек; 
- какие риски могут нести некоторые современные игрушки для развития и психологического здоровья детей; 
- как обеспечить безопасность предметной среды; 
- бывают ли бесполезные детские книжки; 
- как выбирать правильные мультфильмы; 
- нужны ли планшеты маленьким детям 

Смирнова Елена Олеговна Д. пс. н., профессор, специалист в области детской психологии и психологии развития. Научный руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского государственного психолого-педагогического университета