Формирование навыков осознанного восприятия информации у детей

Для того, чтобы успешно противостоять информационной агрессии и защитить психику детей, которая является очень уязвимой, необходимо сначала понять причины ее возникновения. Воспользуемся наработками «Концепции общественной безопасности» (КОБ), где говорится о противостоянии двух систем управления – одна толпо-«элитарная», которая создана жречеством с целью достижения абсолютной власти на Земле, а вторая система (они ее называют божий промысел) - основана на этике. Вся мировая история – это противостояние этих двух систем управления, и основной тезис заключается в том, что при принятии того или иного решения «каждый в меру своего понимания работает на себя, а в меру непонимания — на тех, кто понимает больше», то есть на толпо-«элитарную» систему управления. 

При этом в Концепции выделены обобщённые средства управления обществом — перечень всех средств воздействия на общественное развитие в рамках шести базовых групп (приоритетов), отличающихся по способу воздействия, а также по значимости и по устойчивости во времени результатов их воздействия на общественную систему, а именно:

• 1-й Приоритет. Информация мировоззренческого характера, методология и культура мышления, оказывающая существенное влияние на уровень осознанности и нравственности. 

• 2-й Приоритет. Информация летописного, хронологического, характера, позволяющая индивидууму соотносить себя с глобальным историческим процессом. 

• 3-й Приоритет. Идеология: описание частных процессов и их взаимосвязей, вероучения религиозных культов, светские идеологии, технологии и фактология всех отраслей науки. Информация, оказывающая влияние на общественную и личную мораль. 

• 4-й Приоритет. Мировые деньги, экономические процессы, как средство воздействия. 

• 5-й Приоритет. Генное оружие: алкогольный, табачный и прочий наркотический геноцид, пищевые добавки, все экологические загрязнители, некоторые медикаменты. 

• 6-й Приоритет. Силовое воздействие, как правило, при помощи оружия, уничтожающего людей, разрушающее материально-технические объекты цивилизации и памятники культуры. 

Изменение состояния общества под воздействием средств высших приоритетов имеет куда большие последствия, чем под воздействием низших, хотя и протекает, как правило, медленнее. 

Таким образом, внедрение деструктивных ценностей особенно в детский информационный контент является самым опасным оружием, которое соответствует 1 Приоритету и влияет на мировоззрение и культуру мышления, которое, в свою очередь, отвечает за уровень осознанности и нравственности подрастающего поколения. Как говорится: «Хочешь победить врага – воспитай его детей». 

А теперь, собственно, как с этим бороться. Мне кажется, главной задачей является пробуждение самосознания сначала собственного, затем критической массы, способной оказывать влияние на информационные потоки, а затем и остального общества, и, конечно, воспитание детей в этическом ключе. В Великую Отечественную войну было проще тем, что было ясно и понятно, кто враг и как с ним бороться, но сегодня изменилась форма агрессии, которая с 6 приоритета (по классификации КОБ) поднялась до 1, но суть ее и цели остались прежними, и простому человеку очень сложно понять, что делать и с кем бороться. Но, тем не менее, примеры попыток, направленных на пробуждение самосознания общества есть, например, это акция бессмертный полк, которая как бы показывает, что противостояние и борьба продолжается, но на новом уровне, и мера осознанности каждого на счету. 

 Поэтому необходимо вести работу по повышению осознанности и пробуждению самосознания общества по следующим направлениям: 

1) персонификация зла, чтобы понимать с кем и как бороться (исполнители контента с деструктивными ценностями, псевдорейтинговые агентства, продажные чиновники, продвигающие античеловеческие законы и т.д.); 

2) вскрытие и общественная огласка фактов информационной агрессии; 

3) разбор и донесение до общества последствий информационной агрессии (сломанные жизни и покалеченные судьбы не только детей, но и их родителей), так как без осознания самого факта агрессии это мало кто понимает (пример – последствия курения расположены на пачке сигарет, а почему бы рядом с рекламой контента с деструктивными ценностями не расположить последствия их внедрения для доходчивости?); 

3) проведение параллелей между ВОВ и сегодняшними реалиями (форма агрессии изменилась, но содержание осталось); 

4) пробуждения самосознания отдельных людей (в том числе и детей) и общества путем направления творческой энергии в созидательное русло, сейчас она расходуется впустую, либо люди не знают что делать , например, сейчас появляется много сообществ с позитивными смыслами (использование внутренних резервов); 

5) наделение этического критерия (всё, что противоречит совести – является ложью) высшим приоритетом при принятии решения, что позволит на корню пресекать спекуляции на тему относительности добра и зла и подмены их друг другом, так как совесть – универсальный и абсолютный индикатор добра и зла, который не зависит от статуса, социальной среды и национальности.

 И, в заключение, расположим меры противодействия средствам воздействия на общество (информационной агрессии) в порядке значимости по приоритетам: 

1 ПРИОРИТЕТ: воспитание подрастающего поколения в традициях, в которых этика, нравственность и совесть наделены высшим приоритетом, это фундамент будущего мировоззрения ребенка с адекватной картиной мира и залог его осознанности. 

2 ПРИОРИТЕТ: противостояние попыткам фальсификации истории, вскрытие фактов об истинных разжигателях войн, так как знание объективной картины прошлого – залог успешного противостояния агрессии на всех уровнях. 

3 ПРИОРИТЕТ: создание общественных инструментов контроля медиа-продуктов, распространяемых в сфере массовой культуры (ТВ, кинематограф, шоу-бизнес) с позиции их соответствия семейным ценностям и культурной политике государства. 

Наделение нравственности (правил и норм, генерируемых совестью) приоритетом по отношению к морали (правил и норм, генерируемых социальной средой). 

4 ПРИОРИТЕТ: создание краундафтинговых площадок для поддержки позитивных проектов и постепенный переход к их государственному финансированию; 

Закрытие финансирования антигосударственных проектов (фильмов с деструктивными ценностями и фальсификацией истории). 

5 ПРИОРИТЕТ: ограничение продаж алкоголя, сигарет и т.д., пропаганда ЗОЖ и осознанного восприятия реальности. 

6 ПРИОРИТЕТ: противодействие возможной военной угрозе, терроризму, гибридным угрозам за счет усиления армии, укрепления её имиджа. При этом по данному приоритету работа ведётся, но по более важным должное внимание на государственном уровне, к сожалению, не уделяется.