ДОТУ - кальки с чертежами объективной реальности

Дорогие товарищи, используйте в своей повседневной жизни при общении с людьми понятийный аппарат ДОТУ. При общении с человеком (сосед, коллега, родственник, продавец, таксист, подписчик, комментатор, интернет тролль, кто угодно), когда речь будет идти о какой-то задаче, спросите его о его векторе целей, если человек спросит, что это такое, ответьте «ну, как «что это такое?», это совокупность и приоритетность целей» и с недоумением можете поинтересоваться, а «разве он не в курсе этой обыкновенной общеизвестной категории ДОТУ?».

Или, например, спросив о векторе целей, можете, не дожидаясь его вопроса «что это?» написать в скобках, что это совокупность и приоритетность целей. Или, например, когда речь будет идти о том, «что делать?», спросите человека о его концепции управления, когда человек спросит «что это?», вы опять же с большим удивлением скажите, что это «план действий – то есть определённость конкретных целей и их приоритетов и определённость конкретных допустимых и недопустимых средств и методов для достижения этих целей».

При общении с троллем можете поинтересоваться «ты действительно думаешь, что никто не видит твоего бесструктурного управления?». «Любой, кто обладает самыми элементарными, базовыми знаниями об управлении, как на ладони видит твоё управляющее воздействие и твои манёвры, на что ты рассчитываешь?» Когда будет идти дискуссия и кто-то начнёт говорить на тему экономики, поинтересуйтесь у него «а какая его оценка положения дел на более высших и низших приоритетах управления и что он вообще понимает в экономике и в управлении как таковом?» Если человек не рассматривает состояние суперсистемы с позиции шести приоритетов, пяти видов власти и трёх уровней политики, то оценка неизбежно будет содержать ошибку, поскольку нельзя получить адекватную обратную связь о текущем состоянии без системной, целостной оценки. В общем, примеров можно приводить массу, смысл не в них, я думаю, вы поняли, о чем идёт речь.

Используя и оперируя терминами теории управления в повседневной обычной жизни, вы запустите процесс реального методологического преображения общества, а продвижение и практика ДОТУ пойдёт на совершенно другом, на качественно новом уровне. И тем самым, теория управления начнёт работать и восприниматься самим обществом не как «сложная книга кобовцев», а как понятный, удобный и великолепно упрощающий жизнь инструмент, которым, к великому удивлению и сожалению, почему-то раньше не пользовались.

Вся ценность, а точнее, реальная бесценность ДОТУ в её удобстве и потрясающей практичности при общении людей из разных областей знаний, уникальность ДОТУ как инструмента в том, что это средство междисциплинарного общения, это по сути универсальный язык, обеспечивающий взаимопонимание всех людей, это язык, на котором могут общаться и понимать друг друга люди из любых отраслей знаний, любых профессий и сфер деятельности. Любых.

Дорогие товарищи, я понимаю, что освоение ДОТУ идёт медленно, ничего страшного, главное, что оно идёт. Не важно с какой скоростью осваивать, важно, что параллельно освоению, вы как управленец-практик постоянно растёте в силу правила «изучай теорию – практика придет сама». Продолжайте изучать и осваивать. Ведь, если бы это не было настолько важно и полезно, вряд ли один из лучших аналитиков планеты стал бы в каждом (!) своём выступлении из года в год на протяжении многих лет рекомендовать, советовать и призывать её изучать, а также показывать своей практикой её эффективность, а, следовательно, ценность и выгодность владения оной.

Освойте базовые термины ДОТУ, такие как: вектор целей/состояния/ошибки, структурное/бесструктурное управление (когда дойдёте до теории суперсистем, узнаете и об управлении на основе виртуальных структур), полная функция управления, концепция управления, балансировочный режим, манёвр. Освоив эти базовые вещи, вы начнёте видеть мир мозаично и целостно. А, используя в разговорах в своей повседневной жизни понятийный аппарата ДОТУ, причём с подачей как нечто совершенно обыкновенное, обычное и само собой разумеющееся, в обществе начнётся мощная волна прямого практического освоения ДОТУ, поскольку ДОТУ по сути своей – это понятийный и терминологический аппарат, это пустая прозрачная форма, которая наполняется содержанием в каждом конкретном случае.

Например, в чём выражается ресурсная устойчивость, давление среды? Что это такое? Без привязки к жизни они ни в чём не выражаются, это абстракции. Это универсальные (методологические) категории, применимые к чему угодно, это пустые прозрачные абстракции, как цифры. Это просто термины, в случае, когда они употребляются сами по себе, то есть в отрыве от конкретных явлений и процессов, – они пустые, а в момент привязки к ситуации они начинают описывать реальные процессы и в каждой привязке, в каждом конкретном случае они, наполняясь реальным содержанием, позволяют решать практические задачи.

Про приоритеты управления, про виды власти/идиотии я даже не упоминаю. Но люди, к сожалению, в большинстве своём, зная о приоритетах, думают о них как о чём-то где-то там происходящем, как нечто абстрактное, они не видят их, что называется, в «прямом эфире», в реальной жизни, а они ведь работают, работают постоянно, причём все шесть. Ежесекундно. И по отдельности, и взаимно, проникая друг в друга, и все вместе. Когда вы освоите ДОТУ и у вас произойдёт перестройка мировоззрения из калейдоскопа в мозаичность, вы начнёте видеть процессы управления. Чтобы проиллюстрировать и передать образ этого явления, для этого в качества аналогии хорошо подойдёт одна из сцен в фильме «Матрица».

Нео: это…?

Сайфер: Приходится. Символы передаются для конструктора… Со временем привыкнешь. (и дальше ключевая фраза) «Я вообще не замечают цифр. Я вижу блондинку, брюнетку, рыженькую».

Нео: И ты это читаешь?

Сайфер: Матрица? Да.

Нео: это…? Сайфер: Матрица? Да. Нео: И ты это читаешь? Сайфер: Приходится. Символы передаются для конструктора… Со временем привыкнешь. (и дальше ключевая фраза) «Я вообще не замечают цифр. Я вижу блондинку, брюнетку, рыженькую».

Для Нео на экране компьютера были мельтешащие скатывающиеся зелёные символы, а Сайфер за этим «нечитаемым» хаосом видел процессы и явления, он декодировал тот символьный хаус в абсолютно понятные образы и явления, он «умел читать» тот зелёносимвольный мельтешащий «язык», на котором «разговаривает» матрица. Тоже самое и у вас, вы начнёте видеть в окружающем мире процессы управления, вы начнёте как Сайфер видеть и прекрасно ориентироваться, в том что для Нео было «нечитаемыми» символами, вы начнёте видеть в окружающем мире «нечитаемый» для абсолютного большинства, но реальный, наглядный и повсеместно присутствующий «язык» управления – процессы управления. Тысячи процессов управления. Причём вы будете видеть каждый процесс управления в его целостности в смысле зарождения, тенденции развития, многовариантный исход и это всё в динамике и в совокупности с другими процессами. Когда вы перестанете воспринимать мир статично, а начнёте видеть происходящее вокруг как совокупность динамичных процессов управления, вы обретёте «процессное мышление».

Каждому человеку нужно постоянно работать над своей культурой мышления, расширять круг своих понятий, повышать меру понимания и заниматься мировоззренческим самообразованием.

Обычный человек видит окружающий мир, видит машины, прохожих, сигналы светофора, опадание листьев, логотип на куртке, аромат парфюма, но он не видит за каждым из перечисленного (и всех не перечисленных) управляющего воздействия. Человек в бесконечном многообразии окружающего мира не видит бесконечного количества процессов бесструктурного и структурного управления. Это аналогично тому, как Нео не видит за калейдоскопом символов – абсолютно конкретные, понятные и реальные образы и процессы, также и человек не видит за реальным миром – абсолютно конкретных, понятных и реальных процессов управления.

Не видит самых разных процессов управления, процессов, которые текут, меняются, ускоряются, замедляются, прерываются, сливаются, разделяются, запускаются, подавляются, поддерживаются. А раз не видит, значит не может не защититься, не вмешаться, не дать ответ в виде сопротивления или поддержки чужим – неугодным или угодным процессам управления своим собственным управляющим воздействием. Если ты не видишь процессы управления (не выявил фактор среды, то есть не прошёл 1-й этап ПФУ) – ты беспомощный заложник этих самых процессов. Именно поэтому есть правило «каждый в меру понимания работает на себя и свои интересы, а в меру непонимания – на того, кто знает и понимает больше».

ДОТУ представляет из себя целостную и неделимую информационную единицу, это один модуль, это целостный единый квант информации, как алфавит. Алфавит хоть и содержит буквы, но как инструмент он функционален и дееспособен только в совокупности всех составляющих его элементов, точно также и ДОТУ. По мере освоения ДОТУ у вас будет происходить перестройка структуры мировоззрения из калейдоскопического в мозаичное, вы станете замечать, что мозг начнёт сам извлекать смыслы и видеть многоуровневые и многоаспектные умолчания. Вашему сознанию предоставится возможность наблюдать как ваше мышление начнёт работать в режиме аналитико-моделирующего аппарата, который просто моментально видит суть вещей, извлекает скрытую и сущностную информацию. Ты начинаешь видеть помимо оглашений, сопутствующие и неразрывно связанные с оглашениями, но скрываемые и не оглашённые умолчания.

Когда человек осваивает методологические модули достаточно качественно, их функционирование перемещается на бессознательные уровни психики и тогда, он на аналитику практически не тратит время, она происходит на уровне автоматизмов, как работа с таблицей умножения. Есть три уровня овладения чем-либо.

Уровень знания, умения и навыка. Различаются они тем, сколько внимания и концентрации человеку нужно для применения знаний на практике. Это аналогично тому, когда человек впервые садиться за руль автомобиля он думает над каждым своим действием, его внимание перегружено наблюдением за окружающей обстановкой и контролем собственных действий, оно перегружено, поскольку алгоритмика поведения незнакома, следовательно наблюдение за происходящим и каждое действие он делает осознанно и сосредоточенно. Спустя время, когда объём практики достигает определённого уровня, человек перестаёт осознано контролировать свои действия и начинает их выполнять на «автопилоте». Примеров масса: умение ходить, вождение автомобиля, набор текста на компьютере, игра на музыкальных инструментах, любая деятельность в диапазоне от «первого знакомства» до «делаю с закрытыми глазами» – это иллюстрация наработки автоматизмов и трансформации знания в навык.

А когда использование методологических модулей переходит в навык, то есть они начинают работать на бессознательных уровнях психики, происходит, действительно, удивительная штука. Ты начинаешь моментально делать следующее: выявлять вектор целей, вектор состояния, концепцию управления, видеть способ управления, тип психики, тип мировоззрения, нравственные стандарты, текущий балансировочный режим и манёвры человека и всё это, вместе перечисленное, выявляется, анализируется и вырабатывается по ПФУ собственная стратегия управления – мгновенно.

Когда владение какой-либо дисциплиной выходит на уровень навыка, оно начинает выполняться без усилий и на «автопилоте». Это относится и к процессу анализа, когда анализ осуществляется на уровне навыка, то на него практически перестает уходить время, оно начинает происходить моментально. Буквально на уровне вспышки. По первости кажется, что это с тобой вообще происходит, появляются мысли, что тебе стала доступна какая-то инопланетная технология. Ты же ведь прекрасно знал и знаешь себя всю жизнь, ты знаком с самим с собой долгие годы, ты всю жизнь жил в компании самого себя и хорошо знаком с алгоритмами и культурой собственного мышления, верно? Тебе известны собственный уровень сообразительности и интеллекта. И вот после овладения ДОТУ ты в один момент, по твоим собственным ощущениям, становишься просто в разы умней и сообразительней, а скорость мышления в один момент объективно становится значительно быстрей. По щелчку пальца. Когда это происходит ты соприкасаешься с незнакомыми, необычными и мягко говоря удивительными чувствами.

Целостное мышление – это буквально другое качество, это совершенное иное мировосприятие и эффективность. Нам всем выросшим в библейской культуре, в абсолютном большинстве неизвестно и недоступно обладание мозаичным мировоззрением, мозаика которого разворачивается от общего к частному. А мощь, функциональность и дееспособность методологически оснащённого, целостного и мозаичного мировоззрения радикально, просто несравненно превосходит возможности я-центричного калейдоскопического мировоззрения. И что самое интересное целостность – это не количество знаний, а организация работы психики, это культура и алгоритмика мышления. «Ум, хорошо устроенный, лучше ума, хорошо наполненного». Когда осваиваешь ДОТУ у тебя не столько меняется содержание мировоззрения или объём знаний, а сколько меняется организация связей и взаимосвязей между информационными модулями, составляющими мировоззрение, меняется сама структура мировоззрения, алгоритмика работы с информацией, алгоритмика мышления. Не количество и качество информационных модулей наполняющих мировоззрение, а именно структура мировоззрения, организация связей и взаимосвязей между модулями, меняется способ и организация работы с информацией.

ДОТУ это набор кАлек, на которых отображены "чертежи объективной реальности", накладывая которые на объект вашего внимания, вы видите все отклонения, и плюс набор сит, просеивая через которые окружающую вас реальность, вы отделяете " зерна от плевел". ДОТУ – «своеобразный фильтр», это пустая прозрачная форма «выхолащивающая» все искажения и отсебятину. Этот «информационный фильтр» сам по себе, без привязки к жизни, не решает практических задач. Можно провести с некоторыми уточнения и оговорками аналогию с очками. Аналогия не совсем корректная, но в качестве образа для ясности понимания подойдет.

Очки, они сами по себе не решают никакой задачи, они являют «фильтром» для работы с информацией (позволяют более детально рассмотреть объект), но сами по себе никакой задачи не решают. И если без такого «фильтра» как очки можно решить задачу детализации объекта приблизившись, или наоборот отдалившись от него, или прищурившись, то получить «фильтр» понимания и осмысление сути объект внимания без посредства ДОТУ – нельзя. В очках нет знаний, но вся информация, с которой ты соприкасаешься, проходит через очки и перерабатывается таким образом, что становится адекватной жизни. То же самое и ДОТУ это пустая прозрачная форма, это фильтр, это «своеобразные очки», через которые проходя любая информация предстаёт в неискаженном и адекватном жизни виде.

Когда вы войдёте в мозаичное целостное восприятие реальности, вы увидите мир новыми глазами, для вас он станет другим, он станет взаимосвязанным, закономерным, понятным, предсказуемым, единым и целостным, вам откроются умолчания, которые делают внешне видимое, поверхностное восприятие трехмерным и объемным.

Когда это происходит впервые, даже сложно внятно описать что это, это состояние, когда ты осознаёшь, что всю жизнь, будучи зрячим, ты был слепым, когда всю жизнь ты в упор смотрел на окружающие явления и предметы и не видел наглядных, вопиюще очевидных и на поверхности лежащих умолчаний и процессов управления. Когда обладаешь знаниями первого приоритета обобщённых средств управления ты обретаешь, если можно так выразиться, «рентгеновское зрение», тебе воочию видны «внутренности» всего, на что падает твой взгляд, ты получаешь доступ к умолчаниям, ты начинаешь видеть процессы, суть вещей, сущность и ядро происходящего, ты начинаешь видеть «что под капотом» всех явлений и процессов. ДОТУ – это своего рода очки, это то сито, это тот фильтр, пропуская через которую любую информацию, ты видишь всё адекватно жизни. Этот тот набор «линз», это то пространство параметров, проходя через которое, любая информация «преломляется» таким образом, что предстаёт в неисхоженном, адекватном и объективно соответствующем реальному положению дел виде.

Это, и впрямь, звучит удивительно, но те, кто освоил методологию прекрасно понимают, о чем я пишу, просто пока сам не проживёшь и испытаешь это, тебе действительно сложно описать или как то адекватно объяснить-передать, что такое целостность или мозаичность. Когда вы начнёте воочию видеть процессы управления, вы сможете в самой начальной фазе процесса управления, сразу же видеть его дальнейшее развитие, причём в полноте и целиком, сможете изначально видеть всю алгоритмику его протекания, и заранее наперёд будете знать развитие событий, что позволит заблаговременно, творчески, адекватно и крайне эффективно действовать. Вы сможете предвидеть будущее, то есть делать то, что делают аналитики и что воспринимается людьми как какая-то магия.

Человек, когда получает методологию в руки у него меняется отношение к аналитикам, он перестаёт их воспринимать как каких то волшебников, как Оракулов, видящих будущее, и каждый нормальный аналитик и человек осознаёт, что он обязан сделать всё, чтобы победить аналитическую несостоятельность общества и изменить отношение к самой аналитике как к явлению. Плох тот учитель, который не хочет, чтобы его ученики превзошли его самого. Реальный аналитик развеет иллюзию и всяческие возношения аналитики в разряд явления высшей магии Хогвартса, а из себя не позволит сделать незаменимого и единственного, кому доступно «видеть будущее». Он сделает отношение к аналитике и методологии, как к чему-то самому обыкновенному, нормальному и обычному, а аналитическую состоятельность и управленческую грамотность в глазах людей переведёт в обязательный и необходимый для освоения всем и каждым навык. Любому здоровому вменяемому человеку толпо-«элитаризм» не приемлем по определению, на нравственном и интуитивном уровне, а когда человек перестаёт быть невольником библейского мировоззрения, он отказывается от толпо-«элитаризма» в принципе, отказывается в любых проявлениях, причём отказывается уже осознано и осмыслено. Монополия на знания удел нравственно неполноценных, властолюбивых и по существу демонических ущербных личностей. В фундаменте, в самой основе Русской цивилизации лежит отказ от монополии на знания, именно поэтому все аналитические инструменты и знания переводятся в всеобщедоступную, естественную и абсолютно обычную данность.

Вы, обладая способностью изначально видеть процессы, их тенденции и алгоритмику, вы этим самым получаете навык предвидения, а предвидение – это и есть управление. Управлять – это предвидеть. Если вы не предвидите, как поведет себя объект управления, значит вы не управляете. Если вы не управляете, значит управляет кто-то другой. Управление – это предвидение реакции объекта под воздействием внешней среды, внутренних изменений и непосредственного управления. Управление – это выявление возможностей, целеполагание и достижение целей на практике. Используйте термины ДОТУ в повседневной жизни при живом общении и интернет дискуссиях, используйте их постоянно, используйте их как нечто абсолютно обычное, обыкновенное и естественное, этим самым вы внесёте гигантский реальный вклад в методологическую состоятельность и концептуальную властность общества.

P.S. Вышеизложенный текст это возможность заглянуть вовнутрь, это небольшая экскурсия в изнанку мировосприятия, это возможность получить описание и посмотреть на происходящее глазами человека, который на некотором уровне освоил ДОТУ. Внедряйте в своё повседневное общение с окружающими понятийный и терминологический аппарат теории управления. Осваивайте, схематизируйте, осмысляйте, анализируйте, вдумчиво читайте и пытайтесь полноценно понять информацию в работах ВП СССР. Размышляйте над текстом и пытайтесь доступно объяснить самому себе, заинтересованным людям и единомышленникам теорию управления и что очень важно (!) постоянно используйте в повседневной жизни в общении понятийный и терминологический аппарат ДОТУ. Это выведет и вашу собственную методологическую культуру мышления на новый уровень и запустит глубинный процесс обретения методологической состоятельности каждым человеком и всего общества в целом. Освоение и использование ДОТУ – это основа концептуальной властности, субъектности и реального суверенитета всей суперсистемы.