Монополия на знание

По каким причинам международные институты делают главную ставку на изучение поведенческих факторов. Какие последствия принесла реформа образования РФ, какие силы и с какой целью проводят ее. Как происходит подмена реальности с помощью цифровой образовательной среды. Какая связь между транснациональными корпорациями и российским проектом электронной школы. Для чего убирают элементы национального и традиционного образования. Кем задается курс развития информационного образовательного пространства.