Добавить в закладки
X

Последние новости России и Мира » Новости » Статьи » Будущее русского языка

Будущее русского языка

Опубликовано: 7 июня 2010
Функционал




Будущее русского языка

Сегодня русский язык занимает четвертое место по распространенности в мире после английского, китайского и испанского. Очень скоро это почетное место может остаться просто воспоминанием. Носителей русского языка в мире с каждым годом все меньше. Как заявил на днях ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий, через 10 лет русский останется позади французского, хинди и арабского. Власти страны ещё в 2007 говорили, что будут предприняты все необходимые меры по укреплению русского языка. Главное, что предстоит решить, это обеспечить качественное языковое обучение в школах, а также упрочить пошатнувшееся положение русского языка в национальных республиках, входящих в состав РФ, а также в бывших советских. Как считают эксперты, сделать это будет довольно сложно.


Русский язык теряет позиции по распространенности в мире и к 2025 году может стать даже менее популярным, чем бенгали или португальский, свидетельствуют данные центра социологических исследований Минобрнауки России, полученные РИА «Новости».
«Русский язык в странах Западной Европы изучают сегодня около 225 тыс. школьников (до начала 90−х — свыше 550 тыс.). В высшей школе стран Западной Европы русский язык осваивают 28,5 тыс. студентов», — говорится в материалах Минобрнауки.
Русский язык по степени распространенности пока еще занимает четвертое место в мире. Лидирует китайский — 1,35 млрд человек, английский — свыше 650 млн, испанский — более 330 млн.
«Предполагается, что через 10 лет число знающих русский язык может сократиться до 212 млн человек, и его опередят французский, хинди, арабский», — говорится в документе.
Основная причина, по мнению экспертов, заключается в жесткой, экспансивной политике Советского Союза в отношении русского языка, которым пытались задавить языки малых народностей. Как только железная хватка была ослаблена, в бывших союзных республиках началось активное возвращение к языку предков, сопровождаемое отторжением русского, наносного. «Угроза русскому языку обозначилась в конце брежневской эпохи, когда старые названия населенных пунктов, принятые в русском языке, вдруг начали изменяться, приближаясь к иноязычному оригиналу, – рассказал «НИ» писатель Михаил Веллер. – Алма-Ата превратилась в Алматы, в слове «Таллин» прибавилось еще одно н на конце. Эти события отражали центробежные процессы в общественном сознании, который предшествовал общественному катаклизму – распаду СССР».

Сегодня этот процесс не только продолжается. В тех немногих бывших союзных республиках, где на русском все еще говорят, его уже не изучают. Число таких школ сократилось в Туркменистане на 71%, в Молдавии – на 65%, в Казахстане – на 59%, в Узбекистане – на 47 %. Согласно законодательству Латвии уроки в русских школах на родном языке не должны занимать больше 40% учебного времени.

Будущее русского языка

Количество этнических русских как основных носителей русского языка и культуры, оказавшихся за пределами своей исторической родины, сократилось за последние 15 лет с 25–30 млн человек до 17 млн — не только в результате выезда в другие страны, прежде всего в Россию, но и из-за депопуляции и частичной ассимиляции, вызванной необходимостью реализовать себя в новой этнокультурной среде, — и такой процесс при неизменности влияющих на него факторов в ближайшие годы будет усиливаться.
Родным русский язык в странах СНГ и Балтии считают в общей сложности 23,5 млн человек (в основном проживающие на Украине, в Казахстане и Белоруссии, а также в Узбекистане и Латвии), однако этот показатель в последние годы также имеет тенденцию к неуклонному снижению. Например, в Таджикистане, согласно переписи 1989 года, русский язык назвали родным или вторым языком 36,4% населения республики, а по переписи 2000 года — лишь 20,1%; при этом численность этнических русских в Таджикистане сократилась за последние 15 лет в 10 раз — с 500 тыс. человек в 1989 году до 50 тыс. в 2005−м. Кроме того, следует иметь в виду, что примерно треть русскоязычной общины в странах СНГ и Балтии составляют представители других национальностей (украинцы, татары, белорусы и др.), которые также считают русский своим родным языком.
К 2005 году русский язык в странах СНГ и Балтии остался государственным лишь в Белоруссии. Он по-прежнему доминирует в белорусских СМИ, 75% детей учатся в русскоязычных школах, а в вузах доля учебных предметов, которые преподаются на русском языке, составляет не менее 90%.
Более того, эти процессы распространились и на многие субъекты Федерации. «Россия – единое государство. Если живешь в Чувашии, то должен знать русский язык, – говорит философ, профессор Социально-педагогического университета Алексей Наговицын. – В любой стране мира за этим следят. Но только не у нас. В российских республиках русский знают в лучшем случае очень плохо, а, скорее всего, вообще не знают. В 10–11-х классах преподавание языка вообще не ведется. Это объясняется необходимостью национального самоопределения и изучения народами собственной культуры. Но в том виде, как это существует сейчас, оно нарушает целостность России и ослабляет страну в международных делах».

Падает интерес к русскому языку и на Западе. Колонии мигрантов в Германии и Франции несколько улучшают статистку. Но этнические немцы, французы, англичане, несмотря на активное участие России в политической жизни Европы, нашим языком интересуются слабо. По данным европейских собкоров «НИ», курсы по изучению русского системно не добирают учеников. Оно и понятно. «Язык становится мировым тогда, когда он является важным средством коммуникации, – комментирует Алексей Наговицын. – Общаются на том, который выгоден и представляет реальную силу в политическом и экономическом смысле. Когда я вынужден просить, то должен говорить на языке того, к кому обращаюсь. А если просят у меня, то на моем языке. Это очевидно».

Эксперты убеждены, сокращение носителей русского языка неизбежно нанесет серьезный удар по русской культуре в целом. «Мы никогда не узнаем, сколько языков малых народов исчезло в процессе возникновения больших народов и объединений. Но мы знаем, что никогда ни великая греческая, ни великая римская, ни великая англо-американская, ни великая русская культуры не могли бы существовать, если бы люди всех растворенных в них народностей и провинций продолжали говорить и мыслить каждый на своем языке», – прокомментировал Михаил Веллер.

Если русский язык перестанет быть мировым, – это, безусловно, отразится и на нашем обществе, убеждены историки. «Статус языка – показатель влияния, которое та или иная культура имеет в мире, – пояснил «НИ» историк и философ Сергей Кара-Мурза. – Если страна не подтверждает этот статус соответствующим уровнем культуры, то язык его теряет. Это, в свою очередь, оказывает негативное психологическое воздействие на общество. Возникает что-то вроде массовой депрессии».

Как заявил недавно Владимир Путин, в будущем году главной задачей в решении «политического аспекта» русского языка должно стать его укрепление в качестве общегосударственного. Это означает, что научить русскому предстоит малые народности и национальные республики России. Также планируется популяризовать русский язык и на Западе.

Однако эксперты убеждены, что правительство с задачей справится. Чтобы изменить ситуацию, необходимы грандиозные экономические вливания, сопоставимые с затратами на национальные проекты. Нужны масштабные пропагандистские акции, выставки, брошюры, бесплатные курсы по изучению русского языка. Кроме того, необходимы законы, которые могут восстановить русской язык хотя бы в субъектах Федерации, договоры о возрождении языка в бывших союзных республиках. А это дело не одного десятилетия.

Более того, перед страной стоят и более острые проблемы в культурной сфере. Эксперты отмечают не только снижение количества носителей русского языка, но и ухудшение качества его знания. Полным ходом идет процесс размывания норм разговорной и письменной речи.

«Для нас сейчас характерна ситуация, когда бедствующие филологи для получения грантов и гонораров придумывают выпуск нового словаря ударений, которые становятся обязательной нормой для дикторов радио и телевидения. И теперь мы слышим с экрана обеспЕчение вместо обеспечЕние. В итоге представления о грамотности у нынешнего молодого поколения сильно раскачаны. Представления об обязательности в этой грамотности отсутствуют вовсе. Увы, перспектива наша не представляется радужной», – прокомментировал Михаил Веллер.

Будущее русского языка

Еще одна языковая проблема – обилие сленгов, которыми переполнена речь современного молодого россиянина. «Недавно писали, что в Новой Зеландии сдают экзамен на языке интернет- и SMS-сокращений. Возможно, это неплохо. Но только в том случае, если ребята, общаясь сокращениями, легко могут говорить и правильно. Добиться этого крайне сложно», – считает Алексей Наговицын.

В этой ситуации огромное значение приобретает школа. Не имея фундаментальных лингвистических знаний, погруженные в среду сленга и новояза, молодые россияне просто никогда не начнут говорить на русском языке правильно. Увы, надежда на российскую систему образования невелика. «В российских школах обучение языку далеко от идеала, – рассказывает Наговицын. – Почти во всех российских высших учебных заведениях на первом курсе есть уроки русского языка. Это означает только одно, что в вузы поступают люди, не владеющие родным языком, не научили в школе. По идее, если абитуриент не знает язык, то не надо его зачислять. Он не годен к высшему образованию».

Многие специалисты склонны винить в этой ситуации Единый государственный экзамен. «ЕГЭ сводит подготовку школьников по русскому языку до уровня простого натаскивания на тесты, – рассказал «НИ» президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. – А для того чтобы оценить знания языка, нужно, чтобы человек показал, как он на нем говорит и пишет. Если задуматься, сама ситуация с этими тестами абсурдна. Мало того, даже предлагаемые тесты, мягко говоря, некорректны. В результате дети получают знание русского языка очень низкого уровня».

Другая острейшая проблема, связанная с обучением русскому языку, – многонациональные классы, в которых половина учеников – русские, а другая половина – представители разных национальностей. Учебников, которые были бы ориентированы на эту ситуацию, нет. Не существует вообще никаких решений этой проблемы. «Методика образования общая для всех, дополнительного времени для работы с представителями национальных меньшинств не выделяется, – рассказала «НИ» заместитель академического директора образовательного учреждения Яна Ерлашева. – Дома, в семье эти дети обычно говорят на своем родном языке, а в школе русскому их научить не могут. Здесь есть еще одна проблема – нехватка логопедических кабинетов и почти полное отсутствие фонетических курсов в школах. Обычная школа не может себе их позволить. А они необходимы, чтобы поднять уровень произношения у тех, для кого русский – не родной язык».

Будущее русского языка


Прогноз динамики численности владеющих русским языком в различных странах/регионах мира в 2004-2025 годах (миллионов человек)

По критерию (а) в реальном мире уверенно лидирует китайский язык (свыше миллиарда носителей, включая отклонения от стандартного пекинского/"мандаринского" варианта, иногда рассматриваемые как отдельные языки). Следом идут английский и испанский (по 400 млн), хинди (330 млн), арабский (270 млн), бенгальский (220 млн), португальский (210 млн), русский (150 млн), японский (120 млн), немецкий (100 млн), французский, пенджабский, яванский, вьетнамский и индонезийский (по 90 млн), корейский (80 млн), тамильский, маратхи, телугу, урду, турецкий и итальянский (по 70 млн). На 21 перечисленном языке говорит 4 млрд человек — 64% населения планеты.

По критерию (б) китайский и английский идут вровень (по 1,1 млрд знатоков); затем хинди (свыше полумиллиарда), испанский (чуть меньше 500 млн), арабский (320 млн), русский (260 млн), португальский (240 млн), индонезийский (200 млн), французский (140 млн), японский (130 млн), немецкий (120 млн), урду (110 млн), персидский (фарси) и пенджабский (по 100 млн), вьетнамский (90 млн), тамильский, яванский, телугу, корейский и турецкий (по 80 млн).


29


Источник | Адрес этой страницы:



Расскажи в социальных сетях:


Нравится
Комментариев: (7), Опубликовал: Vedrus, Просмотров: 77482
Какие эмоции у вас вызвала публикация? (УКАЖИТЕ НЕ БОЛЕЕ ДВУХ ВАРИАНТОВ)
Возмущение Грусть Надежда Одобрение Отчаяние Радость Смех Страх Стыд Удивление Удовлетворение

Вы читали Будущее русского языка

Предлагаем также ознакомиться с похожими материалами:
Самые читаемые материалы
Самые обсуждаемые материалы
Свернуть блок
Свернуть рекламу

Все новости | Новость Будущее русского языка была опубликована в Новости » Статьи 7 июня 2010! Читайте свежие Русские Новости Славян на Мидгард.Инфо !
Свернуть блок
Свернуть комментарии



  • Вконтакте
  • Facebook

   Makumazans написал(а):  
0

Статья с крепким подтекстом. Впечатлительным не спешить с выводами. В статье использована технология нагнетания негатива. Враги писали, не иначе. Тот, кто знает язык - будет его знать и передаст потомкам. Кто не знает и знать не хочет - тому он и не нужен, нечего речь марать. Пусть бекают и заикаются хоть на английском, хоть на хинди. Полинезийцы на что уж дикари - так инородные слова в свой язык не пускают. Зонты называют "крыши, что носишь над головой когда идет дождь". И плевать им на парасоли.


   Arkoln написал(а):  
0

ЗдРавия всем!

Цитата: Gonchar
Тема серьёзная. Ещё при дворе Романовых говорить на Русском было неприлично. Так что давление Русский язык - давняя история.


Присоединяюсь.

Русский язык со времён Петра стал подвергаться серьёзной атаке, сначала самим засланцем Петром, потом при Екатерине 11, ею самой и всей её "администрацией", состоящей из немцев, ни говорить толком, ни писать по русски не умевшей. Потом, при Александре 11 особо, началось увлечение французским.

Хочу передать интересный эпизод из книги А.Иванченко "Путями великого россиянина", объясняющий кто есть великий русский историк с интересной фамилией КЛАССЕН Егор. Так вот, по книге сей, прямым родичем - дедом этого учёного человека был Радоцвет Лукомысл (имена так просто не давались, как ведомо), знавший множество наречий (языков), для посольства к Екатерине 11, "нареченный Иваном Ивановичем Григоренко, коль фамилия в конце на "-нко", стало быть из вольных казаков". А шёл он посольством к самой Екатерине, чтобы отстоять Богуславшину и село Мисайловку, как подданую России, находящуюся при этом в центре Малороссии, отданной на тот момент Екатериной Польше - это был её способ "прорубить окно" в Россию для полчищ евреев. Так вот, придя с посольством в Санкт-Питербург к императрице, и одарив её очень дорогими подарками (жили богато), поговорив с ней на её родном наречии - немецком, он покорил её знанием и других языков и образованностью науках и статностью своей. Результатом сего посольства было: Богуславщина, находящаяся в центре проданной Малороссии, осталась верноподданной императрице, России; а Радоцвет Лукомысл, нареченный Иваном Ивановичем Григоренко, был записан, не знамшими языка русского немцами, как Иван Иванович КЛАССЕН и зачислен на дипломатическую службу. Как говорит, А.Иванченко, на Богуславщине образование было наиважнейшим моментом. Сам писатель с той же загадочной Богуславщины, из того же села Мисайловка, как и Радоцвет Лукомысл, дед Е.Классена, которого к себе причисляют и немцы и ещё кто ни поподя.
А сама Мисайловка была приинтереснейшим местом - в тридцатых годах энкэвэдэшники ни одного мисайловчанина не осмелились репрессировать, а в войну ни одного мисайловчанина гитлеровцы не тронули. В тех местах на протяжении тысячелетий, как я поняла, хранились записи о событиях прошлого, хранились надёжно.

Именно благодаря статскому советнику Егору Классену, он же Григорий Иванович, доктор философии и магистр изящных наук, сохранились первые экземпляры книги Фадея Воланского, "собравшего памятники слов'янской письменности почти за 3 тысячи лет до н.э. и ещё за одну до тысячу до крещения Руси" - император Николай 1 испрашивал у него совета как ему быть с трудом Воланского, ибо католический примас Польши, входивший в состав Российской империи настаивала на сожжении всех экземпляров книги Воланского. Получается, что Николай 1 сам был не совсем невежественный и знал, что есть такой Е.Классен и ему известна дохристианская письменность. "Потом император приказал "взять потребное количество оной книги под крепкое хранение, остальные же, дабы не наносить вред духовенству, сжечь; к Воланскому же прикомандировать воинскую команду для содействия ему в его экспедициях по собиранию тех накаменных надписей и впредь и охранения его персоны от возможных злоключений" (из записей самого Е.Классена). Е.Классену велел опубликовать в своём сочинении такие таблицы из книги Воланского, которые бы не вызывали недовольство церкви", но произошло совсем иначе и труд Е.Классена долго был скрыт от людей.

М.Ломоносов "воссоздал на базе.... кириллицы...."Русскую грамматику";, увидевшей свет в Санкт-Питербурге в 1755г. благодаря чему возникло литературное творчество самого М.Ломоносова (до 1755), ......, поэзия Державина, затем - А.Пушкина, а потом и вся.....русская литература"

Слово "славяне" имеет иное произношение и написание в прошлом:

"Я пишу не "слАвяне", а "слОв ' Яне", ибо так "слОв ' Яне" или "словене" прозывались мы издревле, что значило "люди владеющие словом". Наши предки похвальбой не отличались, не назували себя славянами. Это И.ГРозный приказал первопечатнику Ивану Фёдорову вместо "слОв ' Яне" или "словене" , печатать "славяне"."

И М.Ломоносов и Е.Классен при написании своих книг пользовались скрытыми источниками, намеренно неназванными, во благо сохранения оных, как пишет А.Иванченко, сам, по его словам, имевший старинным КНИГАМ доступ.

Вот так писано А.Иванченко в книге "Путями великого россиянина", книге чрезвычайно интересной, но к сожалению полностью так и неопубликованной.

Прошу прощения, что от темы отклонилась далеко, но трудно порой факты передавать поотдельности - ценность их теряется.
Остаётся надежда на пробуждающуюся генетику, на таких, как В.Чудинов, Гриневич и других честных исследователей и на сохранённые сознательно и чудом для нас источники, которые всплывут,
ЕЖЕЛИ НАШ ИНТЕРЕС ЖИВИМ БУДЕТ
.

Увы, но только генетический носитель языка способен возродить свой НАРОДНЫЙ Язык. Только передача детям, внукам... своим каждодневно на собственном примере: в Смысле-Глубине, в Чистоте Речи могут помочь возрождению, я бы сказала обновлённому возрождению, Русской Речи. Вопрос , опять же, в КАЧЕСТВЕ Носителей Речи во всех смыслах.

А силой язык навязывать, да ещё исковерканный последними правильщиками сванидзами и за ним стоящими - это только ещё более рушить Язык Русский.


   Kragon написал(а):  
0

Цитата: LordDragon
Это как получилось, что хинди владеют 300-500 млн, когда самих индусов полтора миллиарда???

feel А, тебе-то какая тоска подсчётами мучиться, да как они там плодятся?

Тема ЯВНО о другом.

Затормозил невзначай? Что так? Уже не привыкать тормозить, когда тема напрямую касается русской проблематики?
Тогда загляни сюда, и докажи, что не пошло на пользу:
http://knowledge.forum24.ru/?1-16-0-00000027-000-0-1




   Буся55а написал(а):  
0

Планы Минобрнауки очевидны - сократить число говорящих по-русски, даже динамику просчитали. "Хорошее" целеполагание, ничего не скажешь!!!
Суки!!! С таким бы азартом приложили бы усилия к возрастанию роли русского языка в мире. Графики бы строили себе с возрастающими кривыми...
Но это - у власть имущих и их жидовских министерств.
Недавно наткнулся на словарь древнего славянского языка, посмотрел, нашел много интересного! Кому интересно - вот ссылка:
http://imwerden.de/pdf/slovar_drevnego_slavyanskogo_yazika_1899.pdf


   Gonchar написал(а):  
0

Тема серьезная.Еще при дворе Романовых говорить на Русском было неприлично. Так что давление Русский язык - давняя история.


   LordDragon написал(а):  
0

Это как получилось, что хинди владеют 300-500 млн, когда самих индусов полтора миллиарда???


   Al2012 написал(а):  
0

РУСская РЕЧь не подвластна ни Времени, ни Пространству...
Ни тем более "Несущим Свет"... На Мидгарде...

Информация

Важная информация для новых (не зарегистрированных) посетителей

Если вы впервые на сайте то вам необходимо:


Если ранее вы были зарегистрированы в социальных сервисах то вам необходимо:


Если вы зарегистрированы на сайте то: