Плюсы и минусы мультимедиа в изучении иностранных языков

В настоящее время огромное внимание уделяется мотивации в преподавании/изучении иностранного языка и овладении им. В таком процессе компьютер и интернет играют центральную роль. Например, такие приложения, как браузер, текстовый процессор, программное обеспечение для презентаций. Новые медиа также важны в коммуникации: мессенджеры, электронная почта и др. Их использование имеет некоторые преимущества и недостатки обучения. Звуковые и визуальные эффекты помогают изучению языка, увеличивая скорость усвоения. Вот почему курсы изучения иностранного языка онлайн — www.smartuz.com — пользуются такой большой популярностью. Однако развитие компьютеров может также превратить учителей в рабов мультимедиа, и они больше не смогут играть ключевую роль для учащихся, что особенно актуально для учеников школьного возраста. Для полноценного понимания ситуации разберем как достоинства, так и недостатки использования медиа.

Преимущества

 
Использование новых медиа:

 
- развивает коммуникативные способности студентов;
- повышает эффективность обучения;
- обеспечивает быстрый доступ к учебным материалам;
- развивает все языковые навыки: чтение, речь, аудирование и письмо;
- расширяет понимание другой культуры;
- улучшает взаимодействие между участниками учебного процесса;
- создает интерактивную и аутентичную среду;
- предоставляет прямую обратную связь;
- предлагает возможности для внеклассного преподавания.

Мультимедиа создают более реалистичную среду для изучения иностранного языка. Это нарушает однообразие традиционного классного обучения. Занятие становится более живым и интересным, мотивируя студента к участию.

Обучение иностранному языку более эффективно, когда оно осуществляется в практическом, содержательном контексте. Учитель играет роль наставника для учеников. Его поддержка состоит из поощрения и стимулирования творческого мышления студентов и совместного обучения. Но учителю необходимо распознавать индивидуальные проблемы обучения учащихся, тщательно выбирая использование средств донесения информации при разработке эффективных методов.

Информационные единицы, являющиеся элементами такой технологии, могут иметь характер статического изображения, динамического изображения, произносимого слова (звука), музыки и т. д. Ряд факторов, влияющих на образовательные процессы и их результаты, огромен.

Мультимедийные технологии развивают у студентов позитивное мышление и коммуникативные навыки при изучении языка и экономят время на уроках, предоставляя учащимся больше информации. Это улучшает традиционную модель обучения в классе. Учителя в классах больше не заставляют учеников пассивно получать информацию. В центре внимания должен быть ученик, это основной принцип качественного усвоения знаний.

Недостатки.

 
- проблемы, связанные с технологическими моментами;
- отсутствие реального общения;
- снижение у студентов логического мышления;
- дорогой способ языковых занятий;
- проблемы организационного характера.

Учителя должны понимать, что мультимедийные технологии должны использоваться как дополнительный инструмент, а не как цель. Электронное общение внутри одного класса можно рассматривать как искусственную замену личного общения. Не следует забывать о некоторых преимуществах традиционного обучения. Учителя должны учить учеников произносить определенные слова, понимать предложения и улучшать образ мышления. Обучение языку требует много дискуссий, основанных на вопросах и ответах. При использовании мультимедийных технологий ученики не могут давать полную обратную связь. Игнорируются спонтанность мышления учащихся, укрепление их способностей к обучению и решению проблем.

Учителя могут улучшить навыки слушания, разговорной речи, чтения и письма учащихся. Следовательно, если учащиеся будут воспринимать только изображения и воображение, показанные на экране, их абстрактное мышление будет ограничено, а логическое исчезнет.

Использование мультимедийных технологий при обучении английскому языку — дорогостоящий способ чтения лекций. Это требует, чтобы администрация университета составила бюджет на обучение в этой области. Расходы включают оборудование, ПО, укомплектование персоналом и обучение по крайней мере одной сетевой компьютерной лаборатории и техническое обслуживание.