Учителя Человечества.

Учителя Человечества.

"Есть Высшие иерархии, которые подбирают тех или иных Учителей. Спорить с подбором «штатного расписания» неконструктивно, проиграете в любом случае. Вспомните вышеописанные
события: в разные эпохи одним народам подсылается Змей — как помощник, другим — как искуситель. Но и те, и другие — выполняют волю Высших сил. И их «роли» расписаны заранее. Помощники — «тянут вверх», Искусители — «тянут вниз».
И если с первыми всё вроде понятно, то вторых многие недолюбливают, но, тем не менее, это тоже Учителя. Отличить их несложно, они обладают исключительно материалистическим мировоззрением,
но в целом, как говорил Иисус, «не ведают о том, что творят». Почему, спросите, «не ведают?», очень даже «ведают», ибо концепция их поведения достаточно понятна: «Ослабить максимально всех тех, кто может создать им конкуренцию», ведь и в учительской среде тоже есть конкуренция (зачем нам слабые Учителя!). Реализуется это через «тонкую подстройку» — через генетику.

И в наши дни самый асоциальный ген этого семени несут в себе «Левиты», представленные
ныне буквально несколькими семьями (например, Ротшильдов, Дюпонов, Морганов, Рокфеллеров). Именно они контролируют ФРС и через неё «окучивают» ВСЮ ПЛАНЕТУ через ссудный процент (на первый взгляд голословное утверждение, но, чтобы не разрывать контекст,
продолжим далее, а на этом остановимся в главе «Экономика»). Они создают такие «правила игры», при которых чем более подконтрольно общество, тем для них лучше. А не ведают, потому что сами не знают законов мироздания (вспомните приведённый ранее пример с «тёмной материей
»)! Очевидно же, что этот мир далеко не только материален, точнее, те материи, о которых я сейчас говорю, они не видны.
Победить Зло с помощью Зла невозможно. С помощью Зла можно лишь выучить урок! Если УРОК не выучен, судьба будет подкидывать новый с удвоенной силой, и вы будете «набивать шишки» до тех пор, пока не выучите УРОК (в этой жизни или в следующей). Но как только УРОК (или уроки) выучен(ы), Учитель вам больше не присылается! Не посылаются проблемы, нет дискомфорта
в Душе, и жизнь становится полна гармонией, и как индикатор этого — ваше здоровье.
Как было отмечено в самом начале книги, понятия Добра и Зла относительны, в этом смысле более яркими противоположностями являются понятия пользы и вреда. В чём польза от людей, мнящих себя «Властителями мира»? Польза в том, что они ведут игру по тем жёстким «правилам
», которые приемлемы лишь для них. Такое существование их полностью устраивает. При этом Мы должны понять и выучить назубок эти «правила», чтобы после их разрушения уже не повторить
прошлых ошибок и не воссоздать их вновь (не привлекать больше Учителей), потому что социально-экономические отношения обязаны быть выстроены на благо всех, а не ради узкой группки паразитов. Чтобы выучить этот УРОК, следует ответить на принципиальнейший вопрос: «Как они этого добиваются»? УРОК ПЕРВЫЙ: Эти люди ведут самый прибыльный, беспринципный
и наглый бизнес из всех самых прибыльных бизнесов. Наглый, потому что ничем не рискуют, так как всё вроде бы законно. Это круче, чем продажа оружия, наркотиков и проституция вместе взятые. Название бизнеса — это монопольная эмиссия средств платежа и дача их под ссудный процент. Достаточно давно люди в своих коммуникациях стали использовать средство обмена, называемое
деньгами. Но деньги кто-то печатает, они не берутся из воздуха, это тоже материальный продукт. Так вот, бизнес, основанный на монопольном праве выпуска средств платежа, носит название
«сеньорадж» — это разница между себестоимостью производства денежной купюры и её номиналом. К примеру, себестоимость производства 100 $ купюры составляет всего 10 центов, а номинал соответственно написан на этой «бумаге» (т. е. разница с себестоимостью — в 1000 раз). Назовите мне ещё хотя бы один такой бизнес. А сейчас это даже не бумажные деньги (на производство
которых ещё что-то надо тратить), а просто цифры в компьютере. Только вот кто-то вынужден непомерно трудиться за эти 100 $, а кто-то просто включил печатный станок (или компьютер) и покупает за это весь Мир.1 При этих «правилах» — Большинство всегда и неизбежно остаётся в Учениках! При этих «правилах» богатые становятся ещё богаче, а бедные ещё беднее — НЕИЗБЕЖНО!
Значимость двух указанных в последней ссылке работ трудно переоценить, и далее мы обязательно обратимся к ним. Хотя достаточно прочесть их, чтобы уже выучить УРОК ПЕРВЫЙ. Вы будете чётко представлять, как Мир управляется через ДЕНЬГИ. Это один из «инструментов» в наборе Учителей, в наше время называемый Федеральная Резервная Система (ФРС).
Излюбленный «инструмент» Учителей носит название: «Разделяй и Властвуй!», заметьте,
сначала «Разделяй», а уже потом «Властвуй». То есть сначала в социальную среду разными
методами внедряется принцип «Противостояния» (в пределе это ВОЙНА), и уже затем захват ВЛАСТИ в ослабленном социальном ОРГАНИЗМЕ.
В этом КЛЮЧ к пониманию их методов! Незнание людьми СМЫСЛА и ЦЕЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
ЖИЗНИ приводит к тому, что их Умы легко провоцируются Учителями на наслаждения материальными вещами, то есть лишь на пресыщение ими пяти органов чувств. Отсюда: чревоугодие,
похоть, вещизм, шопоголизм, тяга к удовольствиям, социальный дарвинизм и тому подобное.


В наше время большинство людей даже не задумывается, что вся их жизнедеятельность сводится только к пяти нехитрым функциям: еда, сон, совокупление, бесцельная работа и трата денег.
Так, например, функционирование денег по тому принципу, который есть сейчас (то есть дача денег под ссудный процент), неизбежно приводит к расслоению людей на социальные группы по уровню богатства, затем приводит к социальной напряжённости, а уже затем к противостоянию.
Богатство, как ни покажется странным — это не столько показатель Успеха, сколько Испытание.
Причём испытание серьёзное! Вспомните лозунг, навязываемый нынешними СМИ: ТЫ ДОЛЖЕН БЫТЬ УСПЕШЕН (провоцируют Гордыню!), ТЫ ДОЛЖЕН ЗАРАБОТАТЬ МНОГО ДЕНЕГ
(провоцируют Противостояние!). Как только вы цепляетесь за наживку тщеславия и гордыни, вами тут же начинают пользоваться. Более того, поскольку это их вотчина, они изящно извлекают из этого прибыль и поэтому постоянно провоцируют на проявление Гордыни. Выстаивают якобы честные рейтинги и соцопросы, провоцируя на межличностное противостояние (как это ты круче меня — нет, это я круче тебя!).
Человек приучен думать только о том, как заработать деньги, как не потерять эти деньги, как потратить эти деньги. В итоге, даже честно заработанные, они сильно провоцируют на пресыщение
в еде, сексе, побрякушках и т. д., и самое худшее то, что мозг человека постоянно занят обдумыванием
именно этой приземлённой цели. Разменяв 6-ой десяток, с большим животом, одышкой и молодой любовницей (любящей только его деньги, а не его) такой индивидуум только начинает задумываться: «А на что я потратил свою жизнь?» Но и это ещё не всё. У человека при деньгах возникает ложное ощущение превосходства над другими людьми. Ложная гордыня снедает такого человека изнутри, ибо, как известно: «Чувство собственной важности делает человека безнадёжным,
тяжёлым, неуклюжим и пустым…»(Карлос Кастанеда). Он уходит из этого Мира, так и не поняв собственного предназначения, так и не выучив УРОК. Такая крайность в отношении к деньгам характерна в периоды, когда Учителя преподают ПЕРВЫЙ УРОК под названием «Управление
людьми через ДЕНЬГИ». Такие социумы рано или поздно гибнут. Как пример — Римская империя, разнеженная, утопающая в роскоши и разврате просто однажды пала под натиском варваров,
которые оказались просто сильнее и Духом, и Телом.
Учителя могут напрямую наслаждаться Властью и «потирать руки», если социальный организм
ослаблен через курево, наркотики и алкоголь (своего рода наживки и приманки). Это ВТОРОЙ
УРОК, впрочем, приходящий от Учителей точно из-за того же, что и предыдущий. Потому что ваш Ум выбирает по критерию «беру то, от чего наслаждаюсь», и не контролируется вашим Разумом, который действует по более осознанным критериям — «это полезно, а это вредно». Если вы ещё не избавились от этих пагубных привычек, значит УРОК не пройден (остаётесь на «второй год», т. е. придётся умереть, и в следующей реинкарнации проходить его снова). В точности то же самое происходит, если ваш Разум не может усмирить ваш Ум в наслаждениях сексом, насилием или азартными играми. Вы опять проиграли, уровень не пройден, game over, вы опять отдали бразды управления вами каким-то там Учителям. Но нельзя же вечно оставаться на «второй год».
ТРЕТИЙ уровень влияния (или УРОК) самый завуалированный, но и самый мощный, так как он нематериален — это Информационный УРОК (или, иначе, Мировоззренческий). Его достаточно условно можно разделить на Исторический и Идеологический, то есть это Наши представления о прошлом и о будущем. Казалось бы, живи сегодняшним днём, мало ли что там было в прошлом.
Но право формирования в обществе того или иного исторического мифа всегда считалось Учителями пострашнее атомной бомбы! Возможно, это будет для кого-то новостью, но трактовка истории влияет на судьбы общества гораздо сильнее, чем религия и технологии. Не случайно говорится:
кто контролирует настоящее — влияет на прошлое, а кто контролирует прошлое — влияет на будущее. Происходит это потому, что каждый человек обладает способностью мыслить. Как было показано ранее, мыслеформы — это полевая форма, которая при мощном синхронном воздействии имеет свойство материализовываться. Но если мыслеформа среднестатистического человека слаба, то одинаковые мыслеформы сотен, тысяч и миллионов человек, сливаясь в унисон,
способны творить чудеса. Именно поэтому всякий раз, когда происходит образование нового государства, прежде чем писать новые законы, переписываются учебники истории. К примеру, после разрушения СССР Киргизия с Казахстаном, не успев изменить названия своих городов и улиц, завели яростный спор о том, кому из них по крови принадлежал Великий Темучин, больше

известный европейцам как Чингисхан. Согласитесь, совершенно разное возникает ощущение — когда человек считает себя носителем крови легендарных предков, или когда ему вдалбливают, что он серая мышь, родившаяся от таких же серых мышей.
Разрушение Единой Мыслеформы Прошлого происходит, когда вместо Великого наследия СВЯТА РАСЫ (именно так, а не иначе именуют славянские и арийские народности) нам преподносят
семьдесят два различных учебника истории — это супероружие, расщепляющее коллективное сознание, отнимающее у нации будущее и ставящее её на колени. Будущее «Иванов, не помнящих родства» печально. Таких не спасут новые сверхтехнологии, таким не помогут даже все сырьевые запасы мира. Вот вам прямое информационное воздействие Учителей по излюбленному принципу «Разделяй и Властвуй»!
Разрушение мыслеформы прошлого происходит, когда вместо древнейшего наследия предков и календаря, исчисляющего сотни тысяч лет, нам навязывают какой-то двухтысячелетний. Когда вместо Великого Ведического наследия нам навязывают библейскую концепцию, вбивая в неокрепшие
головы то, что любая (земная) власть якобы «от Бога». Когда нам со всей мощью телевидения
промывают мозги низкопробными развлекухами с закадровым смехом. Когда зомбируют, преподнося славянские корни как полудикое полу-племя со спившимися потомками. Когда в стране
формируется вертикаль власти, которой народ реально не доверяет, но зато нам говорят — это ж демократия, вы сами выбираете. Так может хватит уже «наступать на грабли»? Пора бы уже ВЫУЧИТЬ УРОКИ!
Задумайтесь, те испытания, которые подбрасывает нам жизнь — это, по сути, испытания для наших Душ. Жизнь не подбрасывает нам испытания для Тела. Вас никто не ставит каждое утро на беговую дорожку, если вы сами этого не хотите. Зато конфликты со всевозможным окружением на работе, в транспорте, с соседями, стрессы и прочие неурядицы преподносятся нам с завидной регулярностью.
Для чего? Да это к нам подсылаются всевозможные Учителя, чтобы обучать именно Души. Мы же, наоборот, устраиваем себе тренировку для Тела, и почти не отслеживаем, что же достигла
наша Душа, что она смогла преодолеть в течение жизни, каких высот добиться. Мы бьёмся в плоскости видимого, физического, материального, занимаемся спортом и фитнесом, устраиваем соревнования, конкурсы, кастинги. Внешне красивое тело является фетишем и пределом вожделения
для абстрактного большинства. С одной стороны, это неплохо, но почему же СМИ не задают вам вопросов о качествах вашей Души. Да им это просто не нужно. Кому принадлежат эти самые СМИ??? Нас постоянно и целенаправленно ориентируют на то, чтобы сделать из нас послушных марионеток, гоняющихся за деньгами и прожигающих эту самую жизнь, НАШУ жизнь. Но жизнь, как самый мудрый Учитель, даёт нам именно те уроки, которые нам необходимы. И как только Вы перестанете её прожигать, а задумаетесь о своём месте в мироздании, то Учителя, через посредство
проблем и зависимостей, просто перестанут преподносить уже выученные уроки.1
Но у Учителей есть один недостаток — они всего лишь Учителя. Они приходят и уходят, а мы остаёмся ЖИТЬ. РОССИЮ им не покорить никогда просто потому, что Мы мыслим по-разному, у нас разные «операционные системы»! Таков ЗАМЫСЕЛ МИРОЗДАНИЯ! И если кому-то захочется
присоединиться — пожалуйста, но для этого вам надо начать мыслить так же, как мыслит исконная Россия (т. е. Россия Пра-предков, которой не 2 и не 5 и даже не 15 и даже не 40 тысяч лет, а более 600 тысяч лет!!!). Так что — Присоединяйтесь, Господа! Присоединяйтесь!
Тем, кто начинает прозревать, следует понять, что в России живёт тот ДУХ НАЦИИ, который всякий раз пытается дать шанс на выживание ВСЕМ.. "

Глава из книги:

 http://ifolder.ru/26823829  -Великая Тайна Бытия.

Владимир Борисенко