Добавить в закладки
X

Последние новости России и Мира » Новости » Авторское » Как отличить Учителя от не-Учителя. Мой мистический опыт

Как отличить Учителя от не-Учителя. Мой мистический опыт

Опубликовано: 5 апреля 2017
Функционал




 

Как отличить Учителя от не-Учителя. Мой мистический опыт

 

 

Много лет назад я посетил Тибет и нашел Учителя. Мы общались около месяца, и я открыл буддизм для себя. Сейчас, вернувшись в Тибет, снова я лелею надежду найти его, и о многом расспросить. Тогда он смотрел на меня, мудрый на глупого, и тратил время, - драгоценное для него и восторженно-склоненное - для меня.

Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю - каким придурком я был.
Но вижу также, что посеянные им зерна взросли, и без его благих наставлений я не был бы тем, кто я есть.
Он дал направление и вложил понимание базовых моментов.
А годы, прошедшие после этого, сделали глубже меня и понятнее его метод.
Теперь, мне есть о чем рассказать ему. Есть сокровище духа, которое могу принести к ногам его и положить, как дар.
Дух захватывает от одной мысли, что встречу его вновь. Буддизм, такой непонятный на западе, стал понятен мне на востоке. Тот, кто обрел и закрепил, может делиться.

Я расскажу про мой буддизм, как он приломился в моем сознании. Возможно, я в чем-то не прав, ведь нет совершенных людей. Но огонь сердца освещает жизнь мою - и это главное.

Моему Учителю посвящается.

Так я обрел буддизм.
Не буду рассказывать, при каких обстоятельствах мы познакомились, это было волшебно, и мало кто поверит. Достаточно сказать, что встречались мы по вечерам и говорили немного, Учитель дарил понимания, они разворачивались у меня в уме удивительно волшебным образом.

Сейчас я понимаю, что настоящий Учитель от шарлатана отличается этим удивительным: Учитель разворачивает в тебе понимания, а не-учитель развернуть его в тебе не может.
Это не значит, что если ты общаешься с человеком, называющим себя учителем, и в тебе не разворачивается, то он шарлатан. Может быть, это ты дубина стоеросовая, и в тебе в принципе развернуться ничего не может.

И все же, глубоким пониманием ученик растет. А когда растут ученики, растет и учитель.
А значит, основная задача его делать так, что бы они понимали не умом.
Мой Учитель сразу как-то открыл во мне эту способность.
И то, что я понял тогда, до сих пор ведет меня по жизни.

Самое яркое, что всплывает в памяти, когда я вспоминаю те счастливые дни общения, - это ощущение космоса. Возле Учителя оно было всегда. Его слова были кротки, они ударяли в мой мозг, как в гонг, и высекали из него звук. Этот звук летел вверх, касался плоскости неба, обретал глубину и сочность, и звездную пыль, и возвращался обратно ко мне изменённым и трансформированным. Это был по-прежнему мой звук, мои интонации и мысли, и все же в них было мало моего теперь.
Космичность бытия окружала моего Учителя, и когда я оказывался рядом, то погружался в него.

Второе, что я понял, - это ничтожность моего ума, когда им не рулит вечность. Все те потуги что-то понять выглядят жалкими ужимками на фоне плавного движения космоса, когда ты его знаешь. Возможно, Учитель каким-то образом парализовал во мне мой глупый ум, чтобы эта ученая обезьяна (ум) не вмешивалась в наш дивный разговор, где смыслов было много больше букв. Но когда мы расставались, обезьяна оживала, и в сравнении с вечностью, которая только что была, ум казался таким ничтожным, таким ужасным, что мне было стыдно за него и за себя, который его взрастил.

Третье – это чувства. В присутствии Учителя, чувства, во мне возникающие, можно было сравнить с чем-то только очень красивым. Например, - трепетом росы на лепестках лотоса в первых лучах восходящего солнца, или с готовностью воина отдать свою жизнь за самое ценное и дорогое. Или с полетом орла над вечными ледниками, когда ему нечего с тобой делить, кроме вечности.

Трудно сказать - что это было такое. Во мне пробудился какой-то совершенный ученик, который уже учился и знает, какие чувства нужно испытывать в присутствии Учителя. Мои же человеческие чувства на фоне этих величественных взмахов крыла волшебной птицы казались мне сухими сморщенными листьями, оставшимися с прошлого года. Ты идешь, сгребаешь их ногами, а они серые и безжизненные.

Это самые яркие впечатления, которые остались у меня тогда.
И я их храню и приумножаю.

 

P.S. Каждый год я езжу в Тибет и прохожу обучение. Чему я там обучаюсь, и как это меняет мою жизнь к лучшему, вы можете узнать на бесплатных 4-х недельных онлайн курсах. Подробнее тут. Записаться можно здесь.


8


Страница автора | Адрес этой страницы:



Расскажи в социальных сетях:


1
Нравится
3
2
Комментариев: (4), Опубликовал: Iman, Просмотров: 2471
Какие эмоции у вас вызвала публикация? (УКАЖИТЕ НЕ БОЛЕЕ ДВУХ ВАРИАНТОВ)
Возмущение Грусть Надежда Одобрение Отчаяние Радость Смех Страх Стыд Удивление Удовлетворение

Вы читали Как отличить Учителя от не-Учителя. Мой мистический опыт

Предлагаем также ознакомиться с похожими материалами:
Самые читаемые материалы
Самые обсуждаемые материалы
Свернуть блок
Свернуть рекламу

Все новости | Новость Как отличить Учителя от не-Учителя. Мой мистический опыт была опубликована в Авторское, Статьи, Секреты, Мнения, Блоги, Разоблачения, Авторы 5 апреля 2017! Читайте свежие Русские Новости Славян на Мидгард.Инфо !
Свернуть блок
Свернуть комментарии



  • Вконтакте
  • Facebook

   jagoz2 написал(а):  
+1

Pycka, Ты даже не попыталась разобраться в ситуации Светлова - у Человека за плечами служба (срочная) в Вооружённых Силах Р Ф, высшее образование, однако там, где Он проживает, негде приложить Его "таланты" из-за Разрухи, вызванной Преступным ЖидоКапиталистическим Режимом, а приводишь свои плакатики с лживым обвинением в Его адрес, что Он якобы Тунеядец, надсмехаешься (твоя шутка?), потешаешься над Человеком, оказавшегося в сложной жизненной ситуации и замалчиваешь (намеренно?) тему уничтоженного колхоза - основного объекта, предоставлявшего рабочие места, разрушенной больницы, разваленной амбулаторной поликлиники, исчезнувших магазинов... - угробленной инфраструктуры благодаря действиям Демонократической ЖидоВласти. Это твоя жидовская тактика - привить чувство вины Человеку, обвинить Человека не разобравшись как следует в ситуации (ведь это проще?), извратить факты или Пи(с)ке - Чистопородистой СвятоРуске с томным взглядом достаточно как Представителю Семейства Отряда "Тигриные Морды" (Самодостаточной Ярокошке) лишь Фиктивного Суверенитета от ВВП - Гаранта Сатанинской Жыдовской Власти и связанного с Сатанистами - Сионистами - Преступниками Ротшильдами?


   Moskalev написал(а):  
-1

Цитата: svetllov
"учитель" - это для рабов, ..
С В О Б О Д Н О М У характерно только - ТОВАРИЩ,
Зачем Учителю товар ищи ?


   jagoz2 написал(а):  
0

Цитата: VedistRa2
А ни Ч Ё, в жидоИндии настоящих индусов осталось процентов десять

Верно. В жидоИндии царит Сатанинский ЖидоФашистский Режим, впрочем, как и везде yes


   Moskalev написал(а):  
-2

Цитата: svetllov
Так называемый - учитель - это для рабов,
С В О Б О Д Н О М У характерно только - ТОВАРИЩ, ДРУГ, ПОМОЩНИК !!!
Ч ё Знающий(Ведающий) должен быть другом, невежественной обезьяне как ты ?

Информация

Важная информация для новых (не зарегистрированных) посетителей

Если вы впервые на сайте то вам необходимо:


Если ранее вы были зарегистрированы в социальных сервисах то вам необходимо:


Если вы зарегистрированы на сайте то: