Меню
Неоднородное пространство социума. Приглашаю подумать!(Дополненное)
30 августа 2011
8726
115
Елена Александровна-
Функционал
Пожалуй, на сегодняшний день нет более злободневной темы, чем вопрос о несовместимости мнений и причин вечных распрей между людьми как между разными нациями, так и внури одного народа, как между разными социальными уровнями, так и внутри одной семьи.
Итак, чтобы всё же найти решение этой вечной темы о причинах всех споров и конфликтов, нужно правильно поставить вопросы, которые помогут последовательно разобраться в этой насущной проблеме.
Чтобы не вдаваться в мельчайшие детали и не отвлекаться на несущественные (пока) моменты, можно ограничиться тремя конкретными вопросами:
- Что такое взаимопонимание?
- Что порождает конфликты?
- Что делать для устранения причин конфликтных ситуаций?
Мне бы хотелось, чтобы эта статья стала объединяющей и помогающей найти точки соприкосновения между людьми нашего сайта для того, чтобы эти знания могли быть использованы в дальнейшем при общении с другими людьми вне интернета, для общения с людьми, которые нас окружают в реальной, а не в виртуальной жизни...
Именно поэтому, статья будет писаться с учетом ваших мнений и вариантов ответов на поставленные вопросы. Поэтому, прошу всех участников данного сайта и комментариев оставить своё обоснованное мнение, привести ссылки на достоверные источники и главное, постараться в комментариях придерживаться этики, достойной разумного человека.
Для того, чтобы участникам дискуссии было от чего оттолкнуться, предлагаю мои варианты ответов:
- Взаимопонимание – такое состояние общения двух людей, когда они прекрасно понимают друг друга, общаясь на одном языке, который отражает одни и те же образы, одни и те же накопления жизненных ситуаций и пройденного опыта, будь то в текущем воплощении, либо как проявление памяти сущности человека.
В нашем обществе воспитание человека основано на уровне развития (багажа знаний и опыта) социальной среды, в которую помещен человек. Сначала это семья, потом сверстники, потом детский сад, как первоначальная общественная организация, где начинает преобладать пси-поле сообщества, потом идет школа, где человек получает общие сведения о мироздании, накопленных цивилизацией, учится осмысливать и анализировать эту информацию и делать сообвествующие выводы. Далее идет либо профессиональное обучение, либо углубление основы знаний, полученных в школе.
Все эти этапы развития человека в нашем современном обществе, где нет общей картины мироздания и целостности и взаимосвязи природных процессов, воспитывают разных людей, которые уже не могут понять друг друга, так как каждый видит только ту часть картины, которая повернута к нему на его пути познания. И не напрасно, правилами хорошего тона вменялись только разговоры о погоде, как ни к чему не обязывающее общение между незнакомыми, но, по воле случая, оказавшихся вместе, людьми. И только друзья, общность интересов которых удерживает этих людей на уровне гармоничного взаимопонимания, могут расширять круг тем, которые не приведут к конфликтам....
2. Что же порождает конфликты? И что такое конфликт?
Конфликт – это возникновение внутри группы контактирующих людей диссонанса, то есть, разнородных частотных колебаний, которые приведут к отрицательному результату такого взаимодействия. Качества каждого из взаимодействующих людей настолько отличаются, что возникает отторжение при обмене информацией, к которой не готов собеседник, даже несмотря на то, что все участники такого соприкосновения могут быть хорошими людьми. Ведь ни один человек не создан для того, чтобы приносить другому зло. Но конфликты возникают. И наша задача раскрыть этот механизм, чтобы люди смогли научиться не вторгаться на чужую территорию, даже в благих целях, даже неся любовь и радость. В отрицательном опыте навязывания христианской любви в отношении многих народов мира мы уже имели возможность убедиться.
Итак, конфликты возникают при разных уровнях понимания одних и тех же слов, так как слово – усеченное отражение реальности, о которой у каждого отдельного человека складывается своё собственное представление, подкорректированное информацией, поступающей из-вне. Чем более разнородную и осмысленную информацию впитывает в себя человек, тем проще ему установить без(с)конфликтный контакт с окружением, так как он поймет многих. К сожалению, не все поймут его. Но вот тут и появляется разгадка причины того, почему рождаются конфликты: обрывочность информации, которая хаотично поступает в мозг человека без последующего осмысления, не дает целостного представления о мире и остается хаосом без причинно-следственных связей. Поэтому, любое иное мнение не будет совпадать с мнением данного человека и вызовет конфликт понимания....
3. Что делать для устранения причин конфликтных ситуаций?
Понятное дело, что такие причины возникают на разных уровнях общения от общения в семье до общения между государствами. Соответственно, и решать эти задачи нужно исходя из конкретных ситуаций. Было бы намного проще, если бы все воспитывались на едином мировоззренческом фундаменте, который охватывает все области естествознания, психологии, этики. Тогда каждый бы мог оценивать заранее последствия своих действий при контакте с другим человеком.
Поскольку в данной ситуации всеобщее понимание на базе единого мировоззрения отсутствует, такими "костылями", которые могли цементировать народ, были религии, но между разными конфессиями при этом тоже возникали и возникают конфликты. Что делали религии? Они снимали избыточный потенциал для уравновешивания флуктуаций пси-полей конкретного народа, удерживая людей на минимуме информации и не допуская проникновения знаний в массы. Но все эти действия привели к тому, что возобладало животное начало, так как развитие духовности подавлялось отсутствием полноценной информации. Но представителей власти это устраивало, так как только в таких условиях можно делать всё, что пожелается, так как людьми движут животные инстинкты.
Но эра религий заканчивается, так как животное начало "духовных" пастырей (педофилия, жадность, лживость и отсутствие совести) стало видно даже их пастве, и люди уже не хотят оставаться верящими невесть во что. Как иллюстрация: визит Папы Римского в Испанию закончился провалом, в сторону машины с папой люди бросали тухлые помидоры и другие "овощи". Церковь уже не может больше сдерживать инстинкты людей страхом перед богом.
Не работают и конституционные законы, так как они построены на двойных стандартах, и законодатели - первые, кто нарушает эти законы в своих нуждах или интересах.
Заметьте, что внутри отдельных групп среди членов практически отсутствуют споры, так как новая информация туда не поступает, а старая уже усвоена всеми.
И только приток новой информации порождает возмущения и флуктуации, что ведет к переосмыслению того, что уже знаешь и встраиванию того, что пришло со стороны. После переоценки (перестройки) такая система снова становится стабильной.
Если в стабильную систему поступает немного информации и постепенно, то такая система легче перестраивается, если поток информации намного превышает пределы устойчивости системы, то такая система может разделиться на отдельные подгруппы, близкие по своим качествам, но все-же уже разные. Между такими группами может возникнуть конфликтная ситуация, которую можно решить положительно, понемногу перестраивая разные части этих подсистем, сливая их в одну (создавая однородность).
Это процесс бесконечный и очень важный для развития человечества.
В нашей ситуации мы имеем множество различных подсистем (конфессий, партий, сект, клубов, профколлективов...), внутри которых существует некая стабильность, но и то, возникают конфликты именно там, где нет единого мировоззрения, единого понимания или веры. Например, в семьях. Поэтому, чаще всего крепкие семьи можно наблюдать там, где оба (муж и жена) исповедуют одну религию либо увлечены чем-то общим, например, ЗОЖ.
Ну, и понятное дело, все отдельные группы или люди не желая дестабилизации не приемлют иное мнение без конфликта.
Пора понять, что подобный уровень общения основан на обычных природных процессах и не обусловлен разумностью, и лишь самозащитой и стремлением к выживанию.
А это - животный уровень развития. Уровень инстинктов.
Пора переходить на разумный уровень как в общении, так и в отношении к природе.
Итак! Мир в хаосе. Как выйти из хаоса и упорядочить жизнь и взаимоотношения между людьми разных религий, рас, полов, возрастов, профессий и других социальных групп?
Простой ответ: наводить мостики взаимопонимания путем самого примитивного общения на уровне вежливости и терпимости. Закрывать глаза на дела мерзавцев, подлецов, любвеобильных педофилов и прочей мрази, чтобы сохранить ту шаткую "стабильность", к которой привыкли.
Сложный ответ: ввести единое полное мировоззрение, которое поможет каждому принимать ответственность за свои действия с полной ясностью, делиться новой информацией дозировано с учетом способности человека принять её. Давать детям самое полное и бесплатное образование, которое научит их действовать по совести и осознанно на уровне развития человека разумного в соответствии в законами природы.
(Продолжение следует)
Попрошу высказываться всех желающих, потом продолжу.
Заранее благодарю всех участников!
Расскажи в социальных сетях:
Разум ребенка к восприятию реальности без шаблонов не готов, он разрушится и жизнь закончится в психиатрической клинике, впрочем такая участь может ждать и большинство взрослых
А что если естественным Восприятием Человека не управляют шаблоны? Что если например дети лет до 3-4 Мiр только лишь Воспринимают таким, какой он есть из-за отсутствия каких либо шаблонов. Чадо растёт, а вместе с ним растут и множатся "шаблоны восприятия" и со временем Чадо перестаёт Воспринимать Мiр, для него перестаёт существовать всё то, что существует в Мiре на самом деле..И начинает Чадо Принимать как сущее лишь то, что возможно к существованию по законам общества живущего в Мiру. И вот тут начинается "моя-твоя не понимай", глобальное не понимание всего и вся...Человек не понимает Человека, не понимает Природу, даже сам себя не понимает т.к . на всё в башке есть шаблоны когда-то кем-то заложенные и пользоваться ими научили на ура...
Что Вы видите нереальным?
В чём идилия? В ведическом мировоззрении?
Какая система показывает свою несостоятельность? Пример, пожалуйста
А кто будет источником этого "единого полного мировоззрения"?
Отвечу. Левашов.
Что это значит?
Это значит, что за вас Левашов будет решать, как вам вести себя со своей женой(мужем), как вам воспитывать ваших детей, как вам общаться между людьми, как вам жить, чем вам питаться, по какой методике вам ходить в туалет и душ, по какой методике вам совершать покупки и одеваться, по какой методике вам говорить, что вам думать, т.е. за вас будете решать не Вы, а "единое полное мировоззрение" которое создал для вас Левашов и Ко.
Т.е. получается Левашов и Ко вас загоняют в "понятные для всех" рамки, а поскольку Левашов и Ко эти рамки для вас и придумали, они будут сами находится ВНЕ ЭТИХ РАМОК ПОНИМАНИЯ "единого полного мировоззрения" это значит, что с таким "единым полным мировоззрением" Левашов и Ко будут для Вас БОГАМИ! Т.е. "Не объяснимым и не познаваемым нечто."
Такое было введено в коммунизме "единое полное мировоззрение", а тех кто не подходил под это Светлое и Великое мировоззрение(диссиденты) физически уничтожали или сажали.
А для чего это было сделано? ДЛЯ ТОГО ЧТО БЫ ЛЮДИ БЫЛИ УПРАВЛЯЕМЫМ СТАДОМ И ДУМАЛИ ТАК КАК СКАЖУТ И ДЕЛАЛИ ТАК КАК СКАЖУТ иначе расстрел или тюрьма(диссиденты).
В общем Левашовский рай это старый добрый СССР или Современный Китай или Северная Корея.
Кто стоял за Лениным и Троцким? Кто стоял за созданием коммунистического лагеря из Российской Империи? иудеи и банкиры.
Тогда простой вопрос: Кто стоит за Левашовым?
Пока никто и не спрашивал. Статья еще не закончена и ведется обсуждение и поиски многих значений, который сформировались у человека под влиянием информации.
Единое полное мировоззрение - это понимание всеми людьми причинно-следственных связей, что к чему приводит и как это можно изменять так, чтобы не нарушать гармонию. Реальные процессы не зависят от того, как кто-то их понимает. Зато от понимания этих реальных процессов зависит жизнь и гармония человека, как звена природных взаимодействий.
У человека Душа не является чем-то неизменным. Душа развивается благодаря познанию и осмыслению. Чем полнее картина реальности, тем правильнее поступки человека, несущего ответственность за свои действия.
Человек социальное существо и уровень его развития зависит от прошлого и настоящего всего РОДа, которому он принадлежит, всей РАСЫ. Это отражено в генетике, в поступках и поведенческих реакциях. Но без обмена информацией с другими людьми развитие ограничено только внешними сигналами, а их за одну жизнь человека не совсем достаточно. Примером тому - Маугли, которые так и не становятся нормальными людьми.
Слова, по большому счету, ничего не значат на том уровне, где инфомация передается телепатически. Но до этого уровня надо дорасти - наработать много общих качеств.
Умом-Разумом Понять, ну а Духом ОСОЗНАТЬ, иное чужое "единое полное мировоззрение" ????
У человека понимание строится на интерпретировании происходящего, которым управляют шаблоны восприятия , наложенные его социальной средой и собственной личностью. Соответственно при совпадении интерпретационных схем при одинаковом мироописании возникает их объединение. Беда вся в том, что эти мироописания далеки от реальности, которую человек в силу многих причин не может воспринимать напрямую без использования заложенных шаблонов. Не может быть единого полного мировоззрения, поскольку даже при восприятия мира напрямую у отдельных индивидумов возникает небольшие различия в интерпретировании происходящего, накладываемые его индивидуальностью. Понимание между людьми находится в их психике, под одну кальку это невозможно подогнать (иначе получатся киборги с одинаковой программой восприятия), а понимание природы - в Духе. Можно только принимать человека, а для того, чтобы понять полностью необходимо самому стать этим человеком
Елена, вы сами говорите о "понимании" предаёте ему ключевую роль, но ни слова не сказали о том, что же такое это ПО-НИ-МА-НИ-Е.
Что такое понимание?
Для чего нужно вводить "единое полное мировоззрение", когда всё дело в этом загадочном "понимании", про которое вы говорите...Ежели Люди начнут ПОНИМАТЬ окружающий их Мiр таким, какой он есть в Действительности, а не Принимать его таким, каким его видит Личность человека(мировоззрение), зачем тогда людям "единое полное мировоззрение"???? Зачем человеку способному Мiр Душою Воспринять,
Умом-Разумом Понять, ну а Духом ОСОЗНАТЬ, иное чужое "единое полное мировоззрение" ????
А ваша логика говорит вам, что я провокатор.
- Внутри каждого человека идёт борьба очень похожая на на борьбу двух волков.
Один волк представляет зло – зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь…
Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, любезность, истину, доброту, верность.
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Лицо старого индейца тронула едва заметная улыбка и он ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Как же вы хотите, что бы люди руководствовались СОВЕСТЬЮ, когда вы сами не понимаете, что это такое???
Потому что так поступать вам говорит, Ваша ИНТУИЦИЯ и СОВЕСТЬ.
А ваша логика говорит вам что я провокатор.
Очень характерная фраза для тех, кто сконцентрирован на своей персоне.
Тут кроме Вас такого "дремучего лесу" полным полно.
Глазок,
если нечего сказать, то ни к чему загромождать комментарии смайликами. Ваши Интуиция и Совесть тоже весьма относительные понятия.
Я Вам уже говорила, что Вы провокатор? Нет? Так говорю: Глазок,Вы мелкий провокатор, который хочет привлечь внимание к своей незначительной персоне на темах о важных вещах. Отныне буду Вас просто игнорировать.
Очень хорошая и нужная статья и тема. Благодарю за поднятые вопросы. Наталкивает на размышления, что уже означает, что побуждает действовать не инстинктами, а разумом.
Движение Возрождение "Золотой Век" ...
Это только одна из причин.
Елена!!Уже давно всё определено и прописано в азбуке.
Зъло- неизведанное,сверх,очень,весьма,многое,не познанное нами,находящееся вне рамок нашего восприятия.
Желая познать,мы ступаем на путь осознания.Отказываясь расширять,наше восприятие,мы умножаем не познанное то есть Зъло.Выбор пути лежит в зоне ответственности каждой развитой личности.
Хаос есть высший порядок.Что бы разобраться с любым вопросом нужно начать с АЗОВ.
Всем ДоБРа и Разного Умения.
Верно подмечено,особенно если учесть,что бежать не куда.
Есть мнение, что конфликты, возникающие из-за разности уровней Развития, возможностей, информированности, воспитания – хорошие условия, предпосылки как для эволюции, так и для деградации; тогда как их отсутствие – только для деградации.
-Василий Иваныч! А за какой ты интернационал, первый или второй?
-А Ленин, за какой?
-За второй.
Согласен с вами, что сейчас этот лозунг используется, что бы одурачить людей. Но вникните в сам его смысл.
Зло – это процесс и результат расхищения жизненной силы Homo sapiens как отдельного человека, групп, народностей и народов, так и человечества в целом как с целью социального паразитирования, так и с целью уничтожения конкурентов для «зачистки» территории обитания.
В идеале да, но кто сейчас этим будет заниматься? Ведь это процесс длительный.
А разве не это происходит? Посмотрите на систему обучения в школах, в вузах, на улицах. Всё идет к том, чо человек закончивый вуз не в состоянии мыслить самостоятельно, ему не прививается база, а выпущенных специалистов будто штампуют на одном заводе. то же и в школе - постоянно навязывается общественное мнение6 если скажешь что-то не то обособляешься от остальных, против- тоже самое и т.д. Вы предлагаете ту же систему, только идеализируя её, но это нереально, это идиллия, которая рано или поздно показывает свою несостоятельность, как и показала христианская мораль о который Вы упомянули, гуманизм, интернационализм и т.д. А всё почему? Потому что это противоречило природе, естественной эволюции с её многообразием и безграничностью. Человеческое существо суть та же вселенная и в создании, как Вы выразились "единое полное мировоззрение", просто нет надобности. Каждый человек, каждая нация и раса стоит на своей ступени развития, у каждой своё мышление, своё понимание мира и стирать эти грани, что усиленно совершается сейчас, по меньшей мере преступно. Конкуренция, постоянное противостояние, суть есть -Борьба, Жизнь, и создаёт условия для выживания, тренирует волю, закаляет дух, это фундамент на котором держится мир человеческих взаимоотношений.
Проблему споров не решат, но задача была несколько другой:
Причины мы выявили - разный уровень развития и понимания окружающего мира, к которому приводит обрывочное скуднеющее образование.
Тем более, что при взрыве информации усилилась миграция народов и усиленное смешение людей с разными эволюционными числами.
Наши предки пока придерживались ведического миропонимания могли противостоять внешней силе пораженных вирусом паразитизма.
Но, когда знания превратились в догму, наступил крах ведической славяно-арийской империи.
Чтобы восстановить общий ведический фундамент нужно перестроить систему образования и воспитания молодого поколения. Полагаю, что старшее поколении уже не в состоянии перестроить свой фундамент, уповая на абстрактную помощь богов или на грубую физическую силу.
Пора развивать разумность, хотя бы тем, что научиться без лишних амбиций общаться на форумах, где, собственно, никто никого не знает. Но это очень поможет в общении с реальными людьми, с которыми приходится сталкиваться каждый день.
Пора научиться оценивать, когда и кому нужно нести любовь, а кому нужно в этот момент помочь решить более сложные вопросы и не удушить "ненавязчивой" добротой.
Даже правильно поставленные вопросы как видно не решат проблему споров,для этого нужно что бы все имели одинаковый уровень знаний и желание докопаться до истины, а так же не считать свою точку зрения единственно правильной.ведь это же не истина в последней инстанции. Трудно представить что бы у всех было на всё единое мнение и не возникало разногласий.
Вы не правильно меня поняли. Вы меня поняли, словно я сломил человека положил ему ногу на грудь и говорю кайся мерзавец! Он ой да, ой да... каюсь простите... ногу убираешь с его груди и он нападает:-)
Поучения других. Выводы из воздуха. Обсуждения кореляции и Жоржа Кювье. Показушная эрудированность. Себялюбие и эго ласкание. Короче - Балаган Ума. ЗАЧЕМ?
ОсО-Знания Тебе и Всем.
Любви да РАдости. )
Легко усваивается только то,что может вместиться, а для этого уже была проделана некая работа, приложены усилия для постижения другого материала. То есть, количество переходит в качество.
Может не надо так глобально, нам бы попроще чтобы найти общие точки соприкосновения. А то "коррелирует" видите ли. Это как?
Если вы впервые на сайте то вам необходимо:
Если ранее вы были зарегистрированы в социальных сервисах то вам необходимо:
Если вы зарегистрированы на сайте то:
